ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Как обеспечить себе успешное профессиональное будущее?

Успешное профессиональное будущее обеспечит тебе сознательная инвестиция в свое развитие, которая без проблем объединится с современным гуманитарным образованием. Самой важной является социальная компетенция, опирающаяся на знания иностранных языков, например английской или германской филологии. Все это ты найдешь в Университете Социальных Наук. Кроме того, у нас ты можешь учиться в онлайн режиме!

В рамках занятий мы предлогаем студентам не только теоретические и практические знания. Мы даем им также возможность вести интересные исследования в области нейролингвистики.

Посмотри, как все это выглядит на практике:

Студенты Высшей Лингвистической Школы в городе Ченстохова хотят доказать, в какой мере теоритечиские постулаты языковедов и психологов находят отражение в повседневной жизни, когда мы сотрудничаем друг с другом 24 часа, 7 дней в неделю.

Уже тысячу лет тому назад речь становилась главным инструментом коммуникации между людьми. С тех времен осталась также одна из самых важных проблем человека – что сказать и как сказать, чтобы слушающий понял все, а говорящий достиг определенного результата.

Язык и власть

Как оказывать влияние на человека посредством речи? Этот секрет хотели бы понять люди, для которых главная жизненная цель заключалась в трех словах «быть властителем дум» - священики, политики, чиновники, учителя. Таким образом, самым важным звеном в социальной сфере минувших лет были ораторы. Благодаря своей речи, логичным аргументам, а также подбору подходящих ключевых слов, они пользовались большим авторитетом и уважением среди тысяч, и даже милионов слушателей.

Наука непрерывно развивается. Одновременно развиваются и эти знания. Главная проблема и вызов остаются все время одни и те же – как повысить качество общения с другим человеком и как с ним разговаривать, чтобы достичь определенной цели.

не ЧИТАЙ ДАЛЕЕ

В этой области очень полезной является нейролингвистика. Это наука, которая исследует нервные механизмы человеческого мозга. Эти механизмы отвечают за контроль понимания и построения высказывания, в том числе и за распространение языка.

Если вкратце, нейролингвисты исследуют физиологические механизмы, с помощью которых мозг преобразовывает информацию, связанную с языком. Оказывается, что некоторые слова (кроме своей функции и информационного содержания) включают определенные эмоции человека. Таким важным словом является всем известное НЕ. Сколько раз мы с ним встретились и что оно на самом деле означает? Не мешай мне, не делай того, не покупай того – эти негации кажутся нам очевидными. Действительно? Возьмем, например приказ: «Не думай об этом!». А наше сознание, чтобы понять сообщение, делает совсем наоборот. Сначала наша память вызывает мысль «об этом», а потом старается ее нейтрализовать. Не представляй себе сейчась вкуса сочного лимона! Интересным кажется факт, что приказы с частицей НЕ, которые касаются деятельностей нашего сознания, таких как мышление, грусть, осознавание, или представление о чем-то, мы все широко употребляем.

Однако оказывается, что такие предложения как не ГРУСТИ, не ПРЕДСТАВЛЯЙ СЕБЕ живут своей жизнью прежде, чем слушающий поймет (если вообще поймет) наши настоящие намерения. Какой тогда результат нашего высказывания? – эту проблему и вопрос стараются решить студенты Высшей Лингвистической Школы. Они готовят эксперименты, благодаря которым каждый день узнают, как разгoваривать и как формулировать свои мысли. Они опираются на современные исследования и открытия в области социальной коммуникации.

Высшая Лингвистическая Школа в городе Ченстохова — это одно из немногих Высших Учебных Заведений в Польше, которое решает такие сложные вопросы относительно вербальной коммуникации и дает своим выпускникам возможность успешно использовать язык в каждой ситуации. Стоит подчеркнуть, что эти знания сегодня необходимы как в профессиональной, так и в личной жизни.