ГУВЕРНАНТКА И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ + ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК – АНГЛИЙСКИЙ ИЛИ НЕМЕЦКИЙ (БАКАЛАВРАТ)

Гувернантка/гувернер — это, прежде всего, не профессия, а призвание. Призвание это заключается не только в заботе и воспитании, но прежде всего в том, чтобы стать лучшим другом ребенка. Современные родители — это люди, которым не хватает времени, они занимаются своим профессиональным ростом. Эта специальность является ответом на требования родителей, которые хотят обеспечить своим детям лучшие условия развития, эффективное обучение, приспособленное к их возможностям, но, прежде всего, к их интересам и увлечениям. Интререс ребенка к изучению окружающего мира и, одновременно, желание попробовать все на собственной коже, является самым важным для правильного развития. Если любишь и умеешь, хочешь помогать ребенку и поддерживать его в самых интересных моментах жизни, хочешь вместе с его родителями сыграть важную роль в его жизни, а педагогика является для тебя увлекательной дисциплиной и, к тому же, ты часто улыбаешься, то уже сегодня решайся исполнить свои мечты и планы на будущее!

Выпускник этого факультета умеет с ответственностью относиться к собственной профессиональной роли и очень хорошо понимает ход дел в сфере образования. Он владеет языком на уровне Б2 по Общеевропейской системе компетенций владения иностранным языком и пользуется специализированным языком в области педегогики.

Он познакомился с:
- проблемами современных гуманитарных наук (философии, социологии, психологии),
- психическими процессами и принципами существования и развития ребенка,
- концепциями поддержки, воспитания и обучения детей в младенческом, послемладенческом и дошкольном возрасте,
- методами диагностики недостатков и поддержки развития ребенка.

Умеет:
- пользаваться традиционными и современными источниками информации,
- различить общепедагогические и специализированные педагогические знания,
- работать сопровождающим и воспитателем,
- распознавать недостатки развития у ребенка, определить школьную готовность ребенка, применить на практике теорию терапии недостатков развития у ребенка,
- определить индивидуальные особенности развития детей и приспособить процесс сопровождения, воспитания и обучения к возможностям детей,
- распознавать систему усвоения знаний ребенком, его познавательные возможности и увлечения,
- поддерживать развитие детей, используя разные методы сопровождения и индивидуальный подход к ребенку относительно сопровождения, воспитания и обучения детей (подбор определенных способов, методов и техник обучения, а также дидактических средств),
- оценивать достижения детей, способность описать эти достижения,
- вести исследования во время действий,
- предупреждать задержки развития детей и использовать методы профилактики,
- решать воспитательные проблемы и сотрудничать с семьей и окружением ученика,
- пользоваться законодательством, касающимся образовательной системы,
- пользоваться средствами выражения в вербальной и невербальной коммуникации.

Он является человеком:
- этичным в общении с другими людьми,
- подготовленным к оценке своей работы и готовым менять ее в зависимости от полученных результатов,
- готовым к сотрудничеству с детьми, их родителями, а также школьной и внешкольной средой, чтобы успешно совершать образовательные задачи,
- проявляющим интерес к своему профессиональному и личному росту.

 

Образование углубляет общепедагогические, исторические, философские, социологические и психологические знания, необходимые для понимания социально-культурного контекста образования, воспитания и сопровождения, а также создания условий для собственного профессионального роста. Оно улучшает знания в области дошкольной педагогики и сопровождения ребенка, а также способности стимулирования деятельности детей с момента рождения до окончания 6 лет.

Обучение дает возможность познакомиться с методами стимулирования личности ребенка, находить особенные способности, которые дремлят в каждом ребенке, показывает, как справиться со стрессом и негативными эмоциями в воспитании ребенка, как вызвать интерес ребенка к произведениям искусства, чтобы оно уже в детстве было его увлечением.

Гувернантка/гувернер — это знаменитый воспитатель и человек, сопровождающий детей в возрасте с 0 до 6 лет, который всегда будет работать, сотрудничая с родителями ребенка, а также будет применять на практике воспитательные принципы, одобряемые родителями ребенка. Он не заменит школы, но будет организовывать дошкольнное обучение дома.

Это человек, который исполняет роль сопровождауещего, воспитателя и учителя, видит потребности ребенка и успешно заметит его способности. Гувернантка — это член семьи, знания которого являются поддержкой для родителей в процессе воспитания ребенка. Ее способности — это источник изменений в области педагогических знаний и педагогической культуры, которые имеют родители ребенка.

Выпускник этой специальности будет обладать общепедагогическим образованием в области педегогического сопровождения и воспитания, домашнего образования и дошкольного образования. Знания о ребенке (с биологической, психологической и социальной точки зрения) позволят хорошо и правильно организовать процесс (само)обучения ребенка и предлагать ему творческие способы, чтобы хорошо провести свободное время.

 

1. В образовательно-воспитательных учреждениях (ясли, детский сад)
2. В частных образовательных учреждениях
3. В семейной среде (домашнее образование)
4. В качестве сопровождающего и воспитателя для поляков, работающих за рубежом на всей территории Евросоюза

Выпускники этого факультета подготовлены к работе сопровождающего, воспитателя и учителя. Это может быть индивидуальное сопровождение ребенка или работа в яслях, детских садах и других воспитательных учреждениях для детей с 0 до 6 лет, как в Польше, так и за рубежом.

 


1. 
Инфраструктура:
- большое здание в историческом районе города,
- рядом с вузом находятся монументальная церковь и торговый центр,
- 3 мультимедийных зала,
- компьютерный зал,
- хорошая библиотека и читальный зал.

2.    Организация – заочное отделение:
- занятия ведутся в уик-энд (суббота-воскресенье),
- 6 встреч в семестре,
- учеба сосредоточивается на практике – главную роль играют практические занятия, а также индивидуальные и коллективные проекты (это является гарантией хорошей подготовки к будущей профессии),
- практический опыт ты получишь во время профессиональной практики,
- создавая процесс образования, мы учитываем всемирные тенденции в области обучения. Мы используем современные технологии - e-learning (в случае некоторых занятий мы пользуемся возможностью дистанционного обучения). Таким образом, наши выпускники получают способность воспользоваться средствами информационных технологий и современными методами обучения,
- каждый факультет имеет свой вариант на платформе e-learning (смотри: www.e-studia.wsl.edu.pl),
- занятия ведут профессора, имеющие большой опыт.